ACT-E
AGITATIONS CRÉATIVES EN TERRITOIRES D'EXPRESSIONS
Quand plus de 300 jeunes traversent les espaces d'expressions pour agiter ensemble leur créativité et leur pouvoir d'action, ça donne un spectacle au Rond-Point et une revue culturelle !
Les partenaires
CFA BTP, Nangis (77)
Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes (91)
Lycée Georges Clémenceau, Villemomble (93)
Lycée professionnel Joliot Curie, Dammarie-Les-Lys (77)
Lycée des Métiers Louise Michel, Champigny-sur-Marne (94)
avec le Théâtre du Rond-Point et le Théâtre de Corbeil Essonne
et le soutien de la Région Île-de-France, la DAAc de Créteil et la fondation BTP+
5 LYCÉES / CFA FRANCILIENS
10 CLASSES
Pour leur 3ème édition, les Agitations réuniront 10 classes de 5 établissements franciliens du Val-de-Marne, de la Seine-Saint-Denis, de l'Essone et de la Seine-et-Marne.
ACT-E croise les territoires, les âges et les profils. Classes de seconde ou de première, apprenti.. en CFA, BAC Pro en soin à la personne, en commerce ou en bâtiment... Tout le monde partage la même aventure, assiste aux mêmes spectacles et se retrouve au plateau ou à la rédac' faire œuvre commune.
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UN PROJET POUR
AGITER LE MONDE
ACT-E mêle découverte du spectacle vivant, pratique artistique et ouverture sur le monde. Chaque saison interroge un sujet sociétal fort, dont les élèves s'emparent par le prisme théâtral.
Depuis plusieurs années, les crises et conflits s’amoncellent, le rapport à l’Autre reste souvent synonyme de violence ou de rejet, tandis que le « bruit » médiatique et « l’info-minute » emplissent notre quotidien. Pas étonnant alors que de nombreux jeunes se sentent déprimés et angoissés par un avenir où tout semble menacer de s’écrouler, où ils se sentent dépossédés de leur capacité d’agir avant même d’entrer pleinement dans la société.
ACT-E veut prendre le contre-courant grâce à un projet artistique et culturel qui puisse offrir aux aux élèves des espaces de réflexion, d’expression, de créativité et de partage qui leur permette de se réapproprier le monde qui les entoure, de mieux le comprendre et de s’en sentir acteur.trices.
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UNE SAISON DE SPECTACLES,
D'ATELIERS ET DE CÉATION
De novembre à mai, toutes les classes voient plusieurs spectacles, à la fois dans des théâtres et in-situ, tandis que dans chaque établissement, les 2 classes du projet s'agitent de façons différentes...
Parcours de spectacteur.trices
Toutes les classes partagent un parcours de spectateurs.trice.s commun, autour d"un fil rouge différent chaque année, toujours avec la volonté de proposer des spectacles de qualité, aux formes variées et qui aborde des thématiques à même de les concerner.
Agitations au plateau - 1 classe par établissement
Création d'une pièce en 5 ACTES, chacun imaginé par l'une des classes, avec des moments communs. Une histoire imaginée à partir des spectacles vus pendant l'année, d'autres textes d'auteur.trice.s leur faisant écho et de textes écrits par les "Agité.es".
Agitations à la rédac - 1 classe par établissement
Création d'une revue culturelle autour des spectacles vus et écriture de textes pour Agitations au Plateau.
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RESTITUTION COMMUNE
AU THÉÂTRE DU ROND-POINT
Le Théâtre du Rond Point accueille les 300 élèves du projet dans sa grande salle, pour la représentation du spectacle Agitations au plateau et le lancement de la revue Agitations à la Rédac'. Une belle apothéose pour les Agités !
Quelques minutes avant la représentation, les Agités trépignent, à la fois dans les coulissent et dans la salle. Cette fois, ce sont eux que l'on est venu voir, écouter.
Ils sont bien entourés, par l'équipe artistique de ACT-E et par les régisseurs, lumière, son et plateau du Théâtre du Rond-Point qui les accompagnent aussi, comme pour un spectacle professionnel.
Les équipes du Théâtre du Rond-Point et de 5e Saison font le traditionnel mot d'accueil, puis le public découvre la revue Agitations à la Rédac' et le spectacle commence...
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AGITATIONS AU PLATEAU
Quand 5 classes de lycées et CFA imaginent un spectacle ensemble.
Chaque classe commence par travailler avec sa/son artiste-intervenante avec l'objectif de monter l'un des 5 actes de la pièce qu'ils joueront ensemble. Puis commencent les répétitions au Théâtre du Rond-Point, d'abord par groupe puis tous ensemble, pour "filer" au plateau avec une équipe technique dédiée.
Poser sa voix, travailler le corps comme un outil, jouer avec les autres, porter les mots d'un.e autre et trouver sa propre voix... Les Agitations s'appuieront autant sur les techniques théâtrales que sur l'imaginaire collectif et individuel pour traverser avec les élèves le processus de création d'un spectacle, leur faire goûter au plaisir de jouer et leur donner la confiance suffisante pour qu’ils osent s’exprimer en étant assurés qu’ils ont des choses à dire, qu’ils peuvent acquérir les outils pour les partager et être écoutés.
AGITATIONS À LA RÉDAC'
Les classes imagineront une revue culturelle autour des spectacles vus afin d’éprouver la place de spectateur.trice, d’expérimenter les façons de se forger une opinion et faire œuvre de création à travers différents modes d’expressions.
Pas question ici de de faire du j'aime/j'aime pas ou une rédaction de français. À la rédac, les Agité.e.s s'emparent des spectacles vus pour questionner le rôle des spectateur.trice.s et faire eux-mêmes acte de création en imaginant, à la façon d'une vraie revue, des contenus originaux : billets d'humeur, reportage, dossier d'actualité, courriers des lecteurs, horoscope..
La revue, dévoilée au Théâtre du Rond-Point le jour de la restitution du projet est ensuite publiée sur internet et partagée avec l’ensemble des classes, des équipes pédagogiques et des familles des établissements partenaires, ainsi qu’avec les théâtres et les artistes du parcours.
DES SPECTACLES EN THÉÂTRES...
Pour la 3e édition de ACT-E en 2024-2025, les "Agité.e.s" découvriront 3 spectacles au Théâtre de Corbeil-Essonnes et au Théâtre du Rond-Point.
Souvent, les élèves et apprentis vont pour la 1ère fois au théâtre dans le cadre du projet. Alors, avec nos théâtres partenaires, nous avons soin de bien choisir les spectacles qui leur sont proposés. Des spectacles qui touchent à leurs préocupations ou les emmènent "ailleurs", qui leur font découvrir tour à tour la magie des mots, de la lumière, du son, de la scénographie..
Sur l’Autre Rive de Cyril Teste
au Théâtre du Rond-Point
Au nom du père de Ahmed Madani
au Théâtre de Corbeil-Essonnes
Une Maison de Poupées d’Yngvild Aspeli & Paola Rizza
au Théâtre du Rond-Point
... ET EN CLASSE : (DÉ)TOURNÉES
Parallèlement aux spectacles dans les théâtres partenaires, 5e Saison fait un "détour" théâtral dans les établissements partenaires et propose avec Colère, un spectacle qui se joue au plus près des élèves/apprentis, transformant leur univers familier en scène de théâtre.
(Dé)Tournées emmène le théâtre hors de ses murs, le temps de faire un pas de côté, pour aller là où il n’est pas attendu, là où il est important de raconter des histoires au plus près des publics. Et ouvrir ensuite tous les possibles...
Cette saison, nous proposons aux classes qui participent à ACT-E dé découvrir Colère, de Alison Cosson, mis en scène par Mara Bijeljac, un spectacle qui questionne la peur face à un avenir incertain met à l'honneur la puissance de la jeunesse, avec son humour, sa force et sa fantaisie.
ACT-E
Si je devais résumer le projet en 1 mot
Super / Expérience / Collaboration / Drôle / Incroyable / Impressionnant
Je voudrais dire merci...
"À notre intervenante et à nos professeurs de nous avoir poussé dans ce projet qui nous a appris et fait prendre confiance en nous. Vous avez cru en nous et nous avez encouragé à chaque étape de ce projet !"
"À l'artiste qui a travaillé avec nous et a vu le potentiel de tout le monde."
"De nous avoir donné cette opportunité-là !
Cela a fait du bien à toute la classe."
ACT-E était formidable et enthousiasmant, et je ne dirais pas "comme d'habitude" car chaque nouvelle expérience est une surprise renouvelée. Je mesure ma chance de travailler avec vous ! Une enseignante, ACTE-24-25
Ce que le projet m' appris sur moi même...
"Je peux être motivée par quelque chose et m’investir à fond."
"Je suis capable de parler devant un grand public sans perdre mes moyens."
"À surpasser mes peurs."
"Que je pouvais motiver et encourager mes camarades de classe. Et à vaincre ma timidité / gène."
"J’ai appris à prendre confiance en moi et à ne pas douter de ce que je faisais. À dépasser ma timidité."
"Je suis capable de jouer un rôle."
"Je suis bonne en théâtre et je sais improviser."
Zelda Bourquin
Dramaturge, comédienne et metteure en scène
Alison Cosson
Autrice
David Farjon
Comédien et metteur en scène
Sylvain Fontimpe
Comédien et metteur en scène
Laure Grisinger
Dramaturge
Antoine Herniotte
Auteur
Maud Roulet
Comédienne et metteure en scène
Garance Valet
Comédienne et metteure en scène
